Ужички центар за права детета подржава и дели ставове изнете у саопштењу Мреже организација за децу Србије (МОДС) поводом дешавања у Гимназији „Јован Јовановић Змај“ у Новом Саду. Верујемо да право деце на образовање, сигурност, стабилност и подршку мора бити изнад свих институционалних, организационих и других несугласица, те да свака одлука која се тиче ученика мора бити донета у складу са њиховим најбољим интересом.
Поводом дешавања у Гимназији „Јован Јовановић Змај“ у Новом Саду, МОДС подсећа да право деце на образовање, сигурност и подршку мора бити у средишту свих одлука које се односе на рад школе.
МОДС изражава забринутост због дуготрајне дестабилизације рада Гимназије „Јован Јовановић Змај“ у Новом Саду и могућих последица које таква ситуација може имати по ученике. У фокусу саопштења нису институционални спорови, већ добробит деце која су током школске године била суочена са бројним променама и неизвесностима.
Указује се да су ученици, према информацијама доступним јавности и обраћањима родитеља, били изложени честим променама у организацији наставе, измештању на различите локације, променама наставника и другим околностима које могу утицати на њихов осећај сигурности и стабилности.
Школа мора остати сигурно место за децу
Посебно забрињава чињеница да се ове промене дешавају у периоду закључивања оцена, припрема за матуру и пријемне испите, када су ученицима најпотребнији подршка, предвидивост и континуитет у образовању.
МОДС подсећа да школа није само место учења, већ и простор припадања, подршке и развоја. Дуготрајна неизвесност и конфликти одраслих могу повећати стрес и анксиозност код младих, нарушити мотивацију за учење и ослабити поверење у институције.
Права детета морају бити у средишту свих одлука. МОДС подсећа да Конвенција Уједињених нација о правима детета обавезује све институције да у одлукама које се тичу деце најбољи интерес детета буде од првенственог значаја. То подразумева пажљиво разматрање последица које свака одлука може имати на образовање, сигурност и добробит ученика.
Одлуке имају директан утицај на ученике
У саопштењу се наглашава да одлуке о организацији наставе, променама наставника или премештању ученика нису само административна питања, већ одлуке које директно утичу на свакодневни живот деце, њихов осећај сигурности и континуитет образовања.
Зато се позива да се у свим поступањима која се односе на ученике приоритет да њиховој добробити, стабилности и праву на безбедно и подржавајуће школско окружење.
Последице неизвесности на ментално здравље младих
У саопштењу се истиче да школа за адолесценте није само место стицања знања, већ и важан простор социјализације, развоја идентитета, пријатељстава и осећаја припадности. Када се тај простор наруши, а конфликти одраслих постану део свакодневног искуства ученика, могу се јавити негативне последице по њихово емоционално благостање.
Упозорава се да дуготрајна неизвесност може допринети повећаном стресу и анксиозности, смањењу мотивације за учење, осећају беспомоћности и нарушавању поверења деце у институције и одрасле особе које би требало да им пружају подршку.
Деца не смеју сносити последице сукоба одраслих. Једна од кључних порука саопштења јесте да деца не смеју бити колатерална штета институционалних несугласица, организационих проблема или конфликата одраслих. Њихова права и добробит морају остати изнад свих других интереса.
Целокупно саопштење Мреже организација за децу Србије доступно је на овом линку.
